«Быть готовым к школе – не значит уметь читать,

писать и считать. Быть готовым к школе –

значит быть готовым всему этому научиться»    

Венгер Л. А.

При обучении детей с нарушением зрения разнообразные средства наглядности применяются в значительной большей степени, чем в работе с нормально видящими детьми. Это обусловлено тем, что нормально видящий ребенок с раннего детства овладевает необходимой информацией об окружающем мире, без каких – либо специальных условий. Причем 90% этой информации – зрительная.

Каждое утро Вы отводите своих детей в детский сад: у кого-то дорога занимает совсем мало времени, у кого-то подольше, но в обоих случаях  в Ваших силах дорогу до сада сделать интересной и весёлой. Вот несколько вариантов, которыми можно воспользоваться, предлагаю вам словесные игры.

Уважаемые родители!

Воспитание грамотного участника дорожного движения - составляющая воспитания ребенка. В наше время очень развито движение транспорта и наша задача постараться исключить неприятные ситуации, связанные с дорожно-транспортным травматизмом (ДТП). Пока взрослые не привыкнут к тому, что соблюдение правил дорожного движения (ПДД) – это не только требование законодательства, но, прежде всего норма поведения в обществе, рост ДТП остановить невозможно.

В каждой семье, где растет маленький ребенок, должен быть игровой уголок. А чем он должен быть заполнен задумывается не каждый родитель! А ведь все просто! Для этого нужно знать возраст малыша.

Согласно закону Федеральном законе N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" понятие "информационная безопасность детей" - это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

Состояние зрительной системы является одним из важнейших факторов, определяющих готовность ребёнка к обучению в школе. Поскольку зрение играет ведущую роль в восприятии окружающего мира, а аномалия зрительной системы могут не только приводить к недоразвитию зрительных функций, но и оказывать общее негативное влияние на развитие ребёнка.

Осень – самое благоприятное время, чтобы воспользуясь природными материалами, провести необычное занятие или совместную деятельность на прогулке с дошкольниками и собрать данмалы из осенних листьев. Эта деятельность привлечет внимание детей и поможет отвлечься от негативных переживаний воспитанникам. Работа с данмалами особенно полезна гиперактивным, тревожным и импульсивным детям и воспитанникам в негативном эмоциональном состоянии.

Актуальность обеспечения безопасности дорожного движения растет, и это объясняется увеличением количества автомобилей на дорогах. В таких условиях большое значение приобретает выполнение правил дорожного движения для детей, которые являются самой незащищенной категорией участников дорожного движения. Особенно в летний период

Считается, что до 95% информации о внешнем мире мы получаем благодаря зрительному анализатору. В то же время известно, что зрение приняло на себя огромные перегрузки, на которые не было запрограммировано в процессе эволюции. Особенно остро вопрос о сохранении зрения встал на современном этапе.