Метод биологической обратной связи по электроэнцефалограмме (ЭЭГ-БОС) – перспективный метод коррекции зрительных функций у детей с различной офтальмопатологией, успешно применяется в клинической практике уже второй десяток лет. В данном сообщении впервые проводится обзорный анализ возможностей и результатов применения метода ЭЭГ-БОС в лечении зрительных расстройств у детей с сочетанной патологией речевого аппарата. 

Природа наделила человека зрением - безценным даром, благодаря которому мы получаем 90% информации, воспринимаемой из внешнего мира. Но как быть, если с раннего детства этот процесс восприятия нарушен? Нарушение функции видения у детей с патологией зрения вызывает значительные затруднения в познании окружающей среды. 

Подбор очков – дело весьма серьезное. Ведь очки – это, по сути, оптический прибор, предназначенный для исправления различных недостатков глаза. Корригирующие линзы для дали и близи с учетом малейших нюансов (диоптрии каждого глаза, расстояние между центрами глаз, оси для а стигматиков) может рекомендовать только специалист.

По данным исследования А.В. Хватовой, в России в последние годы значительно увеличилась категория детей с нарушением зрения. В нашем дошкольном учреждении около 100 детей имеют различные патологии зрения из них 2 ребенка инвалиды.

В наше динамичное, бурно развивающееся время не утихают споры о вреде и пользе телевизора, компьютера и мобильного телефона для здоровья ребенка. Какие из новинок техники вредней для зрения детей дошкольного возраста?

«Какими дети рождаются, это ни от кого не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания и сделались хорошими – это в нашей власти»

Плутарх.

Зрение играет важнейшую роль в жизни человека, так как за счет этого анализатора человек воспринимает и познает окружающий мир, ориентируется в нем, наблюдает процессы и явления и т.п. Поэтому патология зрения (первичный дефект) особенно в детском возрасте в той или иной степени приводит к вторичным отклонениям в развитии детей с нарушением зрения по сравнению с их нормально видящими сверстниками. Последствия нарушения зрения необходимо предупреждать, а если они возникли, то преодолевать (исправлять).

Основным видом деятельности ребенка дошкольного возраста является игра. Однако это не единственный вид детской деятельности. Деятельность ребенка разнообразна и насыщена. В любой деятельности малыш развивается, проходит процесс социализации, обучается и постигает новые знания и умения, набирается опыта и развивает и приобретает новые навыки и умения. 

Одной из основных задач, стоящих перед педагогами, которая определена Федеральным Государственным общеобразовательным стандартом является воспитание здорового подрастающего поколения. В последние годы наблюдается ухудшение состояния здоровья детей. Это обусловлено многими факторами. Поэтому возникла необходимость оздоровления детей, создание здоровье сберегающих технологий для решения этой проблемы.

В последнее время в дошкольных учреждениях все чаще стали применять нетрадиционные методы здоровье сбережения детей. К ним относятся массаж и самомассаж.

Коммуникативная деятельность является одним из важнейших способов получения информации о внешнем мире, способом формирования личности ребенка, его познавательной и эмоциональной сфер, что особенно значимо для коррекции недостатков развития общения у детей с нарушениями зрения.