С самого рождения ребёнка все его движения и действия осуществляются при участии и под контролем зрения.

Поступление в детский сад - первая ступень в формировании у ребёнка самостоятельных отношений ребёнка вне дома. Ребёнок с нарушением зрения находится в более тяжёлых условиях, чем другие дети, поскольку снижена скорость и точность зрительного восприятия, восприятие окружающего мира происходит фрагментами, искажённо, неточно. Это отрицательно влияет на развитие психических процессов, что осложняет в известной степени процесс обучения, а также сам процесс адаптации.

Поступление в детский сад нередко бывает сопряжено с тяжелыми переживаниями, сопровождающимися снижением активности и даже заболеваниями – все это вызывает у родителей сомнение в целесообразности устройства в детское учреждение с первых лет его жизни, поэтому адаптация детей к условиям ДОУ имеет актуальное значение. И от того, как пройдёт этот процесс, зависит психическое и физическое развитие ребёнка. При совместной работе специалистов ДОУ, воспитателей и родителей происходит плавный переход ребёнка к новым условиям жизни в детском саду. Усилия взрослых обеспечат малышу защиту, эмоциональный комфорт, интересную и содержательную жизнь в детском саду и дома.