Уважаемые родители предлагаю вашему вниманию игры и упражнения, с помощью которых вы дома сможете развивать фонематические процессы у своего ребенка и помогать ему становиться развитым и успешны

      К пяти годам дети способны определять на слух наличие или отсутствие того или иного звука в слове, могут самостоятельно подбирать слова на заданные звуки, если, конечно, с ними велась предварительная работа.

    Но не все дети достаточно четко различают на слух определенные группы звуков, они нередко смешивают их. Это относится в основном к определенным звукам, например, не дифференцируют на слух звуки с и ц, с и ш, ш и ж и друг.  Для развития фонематического слуха детям этого возраста предлагаются игры и упражнения.

   Предлагаю вам варианты таких игр:

   Игра «Выдели слово»  

Предложите своему ребёнку хлопать в ладоши (топать ногой, ударять по коленкам, поднимать руку вверх...) тогда, когда он услышит слова, с заданным звуком. Звук вы выбираете самостоятельно

   Игра «Какой звук есть во всех словах»   

Взрослый произносит три-четыре слова, в каждом из которых есть один и тот же звук: шуба, кошка, мышь и спрашивает у ребенка, какой звук есть во всех этих слова.

   Игра «Подумай, не торопись

«Предложите ребёнку несколько заданий на сообразительность:

- Подбери слово, которое начинается на последний звук слова стол.

-Подбери слово, чтобы первый звук был [К], а последний – [А].

- Предложите ребенку назвать предмет в комнате с заданным звуком. Например, что заканчивается на [А], что начитается на звук [С], в середине слова звук [Т] и т.д. Вариант: То же самое задание с картинками из лото или сюжетной картинкой. Можно использовать иллюстрации.

  Игра «Правильно-неправильно».

Взрослый показывает ребенку картинку и громко, четко называет то, что на ней нарисовано, например, «Вагон». Затем объясняет: «Я буду называть эту картинку то правильно, то неправильно, а ты внимательно слушай. Если я ошибусь - хлопни в ладоши: «Вагон - вакон - фагон - вагон - факон - вагом и т.д.». Вначале давайте слова, легкие по звуковому составу, затем - более сложные.

    Игра «Слушай и выбирай».

Перед ребенком картинки с предметами, названия которых близки по звучанию:

рак, лак, мак, бак.

сок, сук

дом, ком, лом, сом

коза, коса

лужи, лыжи

мишка, мышка, миска и т.д.

Взрослый называет 3-4 слова в определенной последовательности, ребенок отбирает соответствующие картинки и расставляет их в названном порядке.

          Желаю вам успехов в развитии вашего ребенка!

Воспитатель Кашина И.В.