1.Сначала следует прочитать стихотворение.

  2.Выяснить все непонятные слова и выражения.

  3.Снова прочитать стихотворение, но уже выразительно.

  4.Предложить через 2 минуты ребенку повторить его вслух по памяти, при этом помочь ему не, не раздражаясь.

  5.Предложить ребенку представить себе описываемые события и

    выразительно прочитать стихотворение, а затем перед сном вновь

    повторить его.

  6.Утром следующего дня сначала самим прочитать стихотворение

   выразительно, потом - предложить повторить ребенку.

Какие вопросы следует задавать ребенку

во время рассматривания картинок в книге?

1. Что изображено на этой картинке?
2. Посмотри на картинку и подумай, какой рассказ можно по ней составить.
3. О чем, глядя на картинку, захотелось тебе рассказать в первую очередь, о чем- подробно?
4. Чем развеселила, огорчила или удивила она тебя?
5. Чем ты закончишь рассказ об увиденном?
6. Какие слова (имеются ввиду эпитеты, сравнения) нужно припомнить, чтобы рассказ получился интересным?
7. Предложить ситуацию: «Я начну рассказ, а ты продолжи. А теперь, ты начни, а я продолжу. Какую ты мне поставишь оценку и почему?»

Как обсуждать с ребенком прочитанное произведение?

1. Выясните перед чтением или во время чтения трудные слова.
2. Спросите, понравилось ли произведение? Чем?
3. Что нового, интересного он узнал?
4. Попросите ребенка рассказать о главном герое, главном событии рассказа, сказки, стихотворения.
5. Как описана природа?
6. Какие слова и выражения ему запомнились?
7. Чему научила его книга?

8.Предложите ребенку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду, Выучите отрывок, изображая голосом персонажей произведения.